As séries iniciais do Ensino Fundamental, o período conhecido como Fundamental 1, é o momento de transição da Educação Básica para o Ensino Fundamental (anos iniciais) .

Essa fase pode ser um grande desafio para as crianças, mas principalmente para os pais, pois é um tempo de mudança, onde a criança deixa a alfabetização básica para alçar novos vôos, onde o ensino é mais sério e mais profundo.

É essencial escolher um bom colégio ou instituição de ensino que realmente ajude a criança a se desenvolver em todas as etapas de aprendizagem e vida.

Um colégio incentiva não apenas as competências curriculares, mas também o pleno desenvolvimento físico, emocional e social da criança, para que ela esteja pronta para os desafios que irá encontrar na vida.

Um colégio que saiba a forma correta de se trabalhar a interpretação de texto e matemática durante o Ensino Fundamental, e incentive sempre o crescimento e desenvolvimento da criança.

Por isso, esse texto irá tirar todas as suas dúvidas em relação aos primeiros anos do Ensino Fundamental.

O Ensino Fundamental se divide em 2 etapas, os anos iniciais do 1 ao 5 ano e os anos finais do 6 ao 9, ou seja,  criança entrará no Ensino Fundamental com 6 anos e sairá com 14, passando assim grande parte de sua infância e começo de sua adolescência na instituição de ensino escolhida.

O que o aluno deverá aprender nas séries iniciais do Ensino Fundamental?

O Ensino Fundamental I, que vai do primeiro ao quinto ano, é a etapa de alfabetização completa da criança.

A criança entra no primeiro ano com 6 anos e termina a primeira fase com 10 anos.

Nas primeiras fases do Ensino Fundamental, é necessário estimular a oralidade do aluno para que ele expresse com naturalidade suas opiniões e hipóteses.

É nessa etapa que se deve iniciar os registros escritos organizados a partir das ideias centrais, para então consolidar a escrita e, enfim, trabalhar para que ela seja capaz de escrever seus próprios textos de acordo com a norma da língua portuguesa.

A Base Nacional Comum Curricular, a BNCC afirma em seu documento: “Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.”

Basicamente, o trecho diz que é importante adaptar as experiências da Educação Infantil com os novos desafios do Ensino Fundamental.

Afirma que a criança será inserida em um mundo de novas possibilidades intelectuais, onde deverá ser capaz de ler, escrever, formular hipóteses, elaborar conclusões, etc.

Os Desafios das séries dos anos iniciais do Ensino Fundamental

1º ano

No primeiro ano do Ensino Fundamental, o primeiro das séries iniciais, o maior desafio é a alfabetização da criança, pois espera-se que até o final deste ano a criança saiba se expressar de forma mais complexa, escrevendo e lendo frases simples. O processo deve ser feito de forma lúdica para que a criança se desenvolva de forma natural.

Nessa série também, a criança passa a ter uma maior autonomia para transitar pelos espaços e também começa-se a ensinar noções de organização para que ela possa aos poucos aprender a se organizar.

No primeiro ano, a criança é amplamente incentivada à socialização, com atividades ao ar livre, dinâmicas em grupo, etc.  Nessa fase, a criatividade é bastante explorada como uma ferramenta muito útil de aprendizagem.

2º ano

Já no segundo ano, é estimulado o desejo pelo conhecimento, a curiosidade, com o objetivo de desenvolver as capacidades intelectuais da criança. A alfabetização é então concluída  e elas são incentivadas à leitura e à criação de textos espontâneos.

Começa-se a introduzir elementos históricos nas aulas, e é nesse período que se inicia o estudo de plantas e animais, assim como o meio em que vivem.

3° ano

É no terceiro ano das séries iniciais que a autonomia da criança começa a aparecer, onde a criança passa a se expressar de forma mais independente e ter sua própria opinião, por volta dos 8 anos.. É nesse ano que se começa a trabalhar as questões ortográficas na escrita da criança.

4° ano

No quarto ano, são inseridas as funções básicas matemáticas, bem como elementos de tabelas. As crianças passam a ser incentivadas à pesquisa em aulas como história e geografia e são capazes de expressar ideias de formas complexas e em diferentes formatos, introduzindo redações temáticas e novas formas de escrita.

5° ano

No último ano das séries iniciais, o estudante se prepara para as mudanças de ciclo, por isso é necessário que ele termine o ano sabendo ler, escrever e fazer análises matemáticas.

É nesse período que a criança passa a transformar dados e informações numéricas em conhecimento e representações práticas, além de ser inserido as diferenças entre aspectos culturais em diferentes períodos e localizações.

Com o quinto ano, se encerra as séries iniciais do Ensino Fundamental e o estudante se encaminha para a segunda fase em que enfrentará novos desafios e irá desbravar novos conhecimentos.

O Colégio Anglo Leonardo Da Vinci é referência em ensino de qualidade para o Ensino Fundamental 1, pois possui uma metodologia de ensino única, pautada na autonomia do estudante na posse do conhecimento.

O Colégio sabe a importância da leitura nas séries iniciais e como se deve trabalhar a leitura e interpretação de texto no Ensino Fundamental.

Através das leituras feitas em sala e de todo o sistema didático do colégio, o estudante aprenderá desde cedo, a se organizar tornando sua alfabetização completa.

No Colégio Anglo Leonardo Da Vinci, cada aluno tem um acompanhamento especial para desenvolver todas essas habilidades tão essenciais para o seu desenvolvimento. Através de laboratórios científicos e tecnológicos, o estudante é inserido nas ciências de forma lúdica, além de treinar seu conhecimento matemático.

Com os trabalhos em campo e o contato com a natureza, o aluno vai aprendendo mais sobre o meio ambiente que o cerca e é capaz de compreender melhor o que é passado em sala de aula.

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